Shémas à completer




Comment l'ultraformel devient informe.



Le vivant géologique et organique est ici montré en utilisant les codes d'une maquette à but pédagogique, un schéma incomplet dont les couleurs et formes induisent un sous entendu technique, vulgarisé pourtant mais dont la compréhension n'en est pas pour autant évidente. Un "scientifiquement prouvé" formel, douce chaleur des informations certifiées décrivant une réalité vivante, invisible à l'œil nu : la mécanique d'un être. La forme explique sans nécessité d'être comprise, la démagogie technique du savoir retranscrit ou la pédagogie et l'aspect didactique sont des armes de persuasion.

Cette sculpture invite à questionner la relation d'un individu à la notion de compréhension (intellectuelle) du vivant en général, ceci au travers des outils visuels d'apprentissages qui peuvent être l'objet de manipulations, préférant la technicité qui facilite l'évacuation de la question téléologique.


Vue de l’exposition Recomposition au Moulin-des-arts, St-Remy. Commissariat de Raphaële Jeune, 2021.




















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Jonathan Bablon
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